学校が再開して２週間あまり。教師との対面の授業に加え、週に１回くらいずつeライブラリを使った授業にも取り組んでいます。

　パソコンやタブレットからログインすると、一人一人のペースでドリル学習に取り組みます。学習内容の定着や習熟に役立っています。取り組み状況を表す「植物の種」から芽が出て、葉が成長していくのも励みになるようです。

　この日は、１年生も使ってみました。算数のたし算の学習に楽しく取り組みました。

　本格的な夏が近づき、気温の高い日が続くようになりました。

　コロナウィルス感染症の感染防止のため、マスク着用を徹底しておりますが、通学時の熱中症も懸念されます。

　そこで、通学時のマスクの着用についてお知らせしますので、下記ＰＤＦをご覧ください。学校でも指導しますが、ご家庭でもお子さんに伝えていただきたいと思います。

登下校のマスクの着用について（保護者）.pdf

　３年生は、理科で風の働きを確かめる実験をしました。

　下敷きであおいだり、扇風機で風をあてたりして、進む距離や速さを比べます。

　また、風を受ける帆の大きさを変えたりしながら、楽しく取り組み、気づいたことをノートにまとめました。

　次はゴムの働きを確かめます。

　学校だより「にじます」の６月号をアップしました。

　下記をリンク先をクリックしてご覧ください。

Ｒ２・６月号（おもて）.pdf

Ｒ２・６月号（うら）.pdf

　今日は集会がありました。先週の養護教諭の話に続き、校長から第２弾の感染症防止のための講話がありました。

　主な内容は、次の通りです。

（１）感染症にかかる原因（接触・飛沫・空気・食べ物や蚊などによる媒介）

（２）かからない・うつさないための対策（手洗い・マスク・抵抗力をつけることなど）

（２）細菌とウィルスの違い

（３）自分にできることを考えること（プラス思考で生活すること）

　少し難しい内容を含んでいたので３年生以上の子どもたちが聞きました。今日学んだことを学校や家庭での生活に生かして、感染防止を徹底したい思います。

　学校の昇降口に巣を作っているツバメのヒナが、先週生まれました。

　５羽いるようです。黄色いくちばしを大きく開き、とてもかわいらしいです。

　親鳥が交代交代でエサを運んでいます。

　今度学校にいらっしゃる時に、そっとご覧ください。

　本校の学区内に生息する天然記念物イバラトミヨ。９本のとげを持ち、巣を作って子育てをする珍しい魚です。

　本校ではこのイバラトミヨとニジマスの飼育活動を通し、自然やふるさとを大切にする気持ちを育んでいます。飼育を担当するのは毎年３年生で、総合的な学習でもイバラトミヨをテーマに学びます。

　今日は昨年度担当した４年生から、３年生への引き継ぎがありました。「エサやりチーム」「３年生の質問に答えるチーム」「クイズチーム」に分かれて、世話の仕方やイバラトミヨについて学んだことを教えました。

「大切に世話してください」という呼びかけに、「分かりました！」と元気に答える３年生でした。

　村山警察署安全課から講師をお招きし、子ども向けの安全教室を行いました。

　１・２年生は不審者から身を守るための内容で、「いかのおすし」についてロールプレイを通して教えていただきました。演技だと分かっていても怖さを感じたようで、真剣に話を聞いていました。

　３年生はネット被害を防ぐための内容を教えていただきました。個人ＩＤの大切さや、誹謗中傷なども犯罪にあたること、課金による被害など、具体的に教えていただきました。

　明日は４年生以上がＳＮＳの利便性や危険性について教えてもらいます。ご家庭でも学校で学んだことをぜひ話題にしていただき、子どもたちの安全について話し合っていただきたいと思います。

　今日は、新学期が始まって初めての全校集会がありました。

　コロナウィルス感染症を防止するために、学校生活で気をつけることを養護教諭から指導しました。

「マイクロ飛沫」という飛沫が飛び散る様子や、正しい手洗いの仕方などの動画を見ながら、感染を防ぐための方法を再度確認しました。

油断することなく対策を徹底しながら、学校生活を送らせたいと思います。

　５年生は理科の学習でメダカの卵を観察をしました。

　三密を避けるため、クラスを３班に分けて１０分交代での観察です。

　水と卵の入ったジップロックの袋をステージに載せ、顕微鏡をのぞき込むと

「おお、見える！」「動いた！」と、声が上がりました。

　稚魚の目や心臓の動き、血液の流れが見えました。

　生命の不思議さを感じた子どもたちです。