今日は終業式、７２日間の1学期が終わりました。１年生、３年生、６年生の代表児童による１学期の振り返りの発表がありました。入学して友達がたくさんできたこと、習字をがんばったこと、読書に集中して取り組んだことなど、今学期のがんばりを発表しました。校長からは、今年度全校でがんばっている①支持的で学び合う学級風土づくり、②かかわりから心のつながりを深める、③読書習慣の確立について、子どもたちのがんばりを伝えました。明日からは夏休みです。事故の内容に十分注意して、２学期に元気に再開しましょう。１学期のご協力、ありがとうございました。

　２年生は生活科で栽培していたジャガイモを収穫しました。一生懸命世話したことと、好天に恵まれ、たくさん収穫することができました。子どもたちは大喜びで、大事そうにおみやげを持ち帰りました。残ったジャガイモは２学期の生活科の学習で使う予定です。

　梅雨明けも間近、夏本番という日が続きます。子どもたちが毎朝どっこ水をやって育てている植物はぐんぐん成長しています。アサガオやミニトマト、ホウセンカなど、どれも立派に成長しました。もうすぐ夏休みです。休み中は各学年とも植木鉢を持ち帰ります。忘れずに世話をして、可愛がってあげてほしいと思います。

　２年生は時計の学習をしています。この学習は時計の読み方や、何分前・何分後などについて理解するまでが難しく、苦手にしやすい内容です。子どもたちは、タブレットのアプリを使って学習しています。画面上の時計の針は動かすことができ、時刻を読んだり、何分後の時刻を考えたりできます。正解を確認することもできます。また、職員が大きな画面に映して説明することもできます。子ども同士で教え合う姿も見られ、とても意欲的に取り組んでいます。

　４年生は「雨水のゆくえ」について学習しています。グラウンドのどんな所に水はたまるのか、しみこみやすいのはどんな場所なのかということを調べました。今日は、土・砂・砂利を使って、どれが一番早くしみこむのかを実験しました。「砂利はすき間が大きいから、しみこむのが早いよ。」「いや、砂場に水がたまらないから砂だ。」と、予想は分かれました。実際に試してみて、なるほどと実感した子どもたちでした。

　１年生は生活科で通学路の探検をしました。自分たちが学校に来る道では、安全がどのように守られているのか確かめます。子どもたちは子ども１１０番の表示やグリーンベルト、歩道など安全を守ってくれる人や物がたくさんあることに気づきました。また、大富駐在所では事故や事件にまきこまれないように、安全についてのお話を聞きました。明日からも安全に登下校しようという気持ちが高まりました。

　６年生は植物の水の通り道を確かめました。ホウセンカに赤く着色した色水を吸わせ、水の通り道を調べます。「予想と違った！」「ここを通るのか」と、納得した様子でした。

　１年生とひまわり学級の授業研究会を行いました。１年生は国語、ひまわり学級は算数です。１年生は好きなものを紹介し、感想を伝え合う学習です。体育館を会場に、相手を次々に考えて発表しました。ひまわり学級は、割合を使ってシャボン玉液を作りました。割合を使うと生活に生かせることを実感することができました。

　６年生が楽しみにしていた修学旅行に行ってきました。コロナ禍の影響で予定した方面を変更しましたが、安全面に十分に配慮して実施しました。子どもたちは２日間とも元気に、楽しく過ごすことができました。小学校時代の楽しい思い出ができました。

　２年生は図工でセロハンを使った造形遊びをしました。様々な色のセロハンを好きな形に貼り、光を通して遊びます。「きれい～！」「みんなで丸くなって光を当ててみよう！」「どっこ水の水に当てたら、どうなるかな？」「光が水の中で揺れてる！」と、思い思いに自分が作った作品で遊んでいました。とてもきれいな作品ばかりでした。

　６年生は植物と水との関わりを学習しています。今日は植物が吸い上げた余分な水が、葉の裏側から出ていく場所（気孔）を観察しました。ムラサキツユクサという植物で観察しましたが、たくさんの気孔を観察することができました。

　今日はロング昼休みでした。今日の遊びの一番人気は、竹馬です。様々な遊びを通して子どもたちが運動に親しむ機会を作り、運動能力を高めようと１０セット用意しました。昔の飼育小屋を「竹馬小屋」にリフォームし、ルールを守って安全に遊びます。低学年では初めて乗る子がほとんどで、うまく乗ることができません。上級生の中にはさすがに上手な子もいて、お手本になっていました。

　５年生の宿泊体験学習が無事終了しました。朝日少年自然の家と、月山志津の自然博物園でたっぷりと自然を満喫した2日間でした。自然の冒険やクラフト制作では、声をかけて励まし合ったり、協力したりする姿が見られました。また、自分の係の仕事に責任をもって取り組んだり、ルールを守って行動したりと、「みんなが行ってよかったと思える宿泊学習にしよう」というめあてを達成することができました。

　２年生は新聞紙を使った造形遊びに取り組みました。４～５人のグループに分かれ、何を造りたいか相談します。そして、丸めたり、つなげたり、破ったりと、表現したいものを表せるように工夫して思い思いのものを造りました。釣り堀やテント、好きな生き物など、協力して楽しい作品が完成しました。

　５年生が飼っているメダカが卵を産み始めました。今日は顕微鏡を使って卵の様子を観察します。初めにデジタル顕微鏡でテレビのモニターに映してみました。その後、二人一組で昔からあるタイプの顕微鏡で観察しました。「あっ、見えた！」「心臓がピクピクしてる！」「血管の中で血液が動いている！」子どもたちは顕微鏡の扱いにも慣れ、上手に観察することができました。卵の中で命が育ち始めていることに驚いた様子でした。

　２年生は生活科で町探検に行きました。今日は２区・６区・１区の方面です。自分たちが住む大富地区には、知らないものがたくさんあること、またすてきな人がたくさんいることに気づきました。途中疲れたので、寝転がって休憩しました。また、山形空港に着陸しているオスプレイも見学しました。

　今日の全校集会は、学級力会議のプレゼンテーションの２回目です。今日は２年１組と３年１組の発表です。学級力会議は、「目標を決める」「考えをつなぐ」「きまりを守る」などの８項目について子どもたち自身が自己評価し、よさと課題をつかみます。そして、目標を決めてよりよい学級にするために取り組んでいきます。教師の指導だけではなく、子ども同士が話し合い、集団を高めていくことをねらいとしています。２年生も３年生も、「前よりも話をつなげる力が高まった」「相手を受け入れえる力がついた」など、自分たちのがんばりを伝えることができました。また、発表を聞いた他の学年からもがんばりを称える感想が聞かれ、お互いを認め合う集会になりました。

　今年度初めての授業研究を行いました。「学びをつなぐ子どもの育成」を研究テーマに、子どもたちが協働的に学び合う中で知識や技能を身につけたり、思考力や判断力、表現力を高めたりします。今日はタブレットを使って情報活用能力を高める授業や、身近なことがら（理科で学んだ気温・自分の身長）と算数の学習を結び付けてグラフに表すなど、様々な授業が提案されました。子どもたちはお互いの考えを受け入れながら、しっかりと取り組みました。

　６年生は、「動物の体のはたらき」の学習が終わりました。これまでは自分のノートに学習のまとめ・振り返りを書いていましたが、今回はタブレットで振り返りをしました。マイクロソフトのチームズというアプリを使い、指導者の「振り返りを書こう」という課題に返信する形で投稿します。この方法だと、記入する時間が短縮できたり、友達がどんな感想を持ったのか共有したりできるよさがあります。子どもたちも楽しく振り返りを書くことができました。

　今日のロング昼休みに、第１回スマイルタイムがありました。これは、縦割り班のグループ毎に仲よく遊び、グループのメンバーの絆を深める企画です。６年生が中心になり、１年生がどんな遊びをしたいのか、どうすればみんなが楽しめるのかを考えました。グラウンドでの遊びを計画した班は、熱中症が心配される天候だったため早めに切り上げ、教室での遊びに切り替えました。どの班もとても楽しく遊ぶことができました。