総合的な学習の時間に、畑で育ててきた枝豆の収穫を行いました。
みんなで協力して作業を行い、バケツいっぱいに枝豆が収穫できて、大満足していました。

学校で、収穫した枝豆を茹でて味わいました。「おいしい。」と大喜びの子供たちでした。

１年生は考えを共有するソフト「Xsync（バイシンク）」を使う練習をしました。
バイシンクを使って、指で書いた自分の名前を送信することができました。

4年生は外国語の時間に持ち物クイズをしました。手の中にどんなカードがあるか当てます。

「Do you have a ~」を使って質問し、「Yes I do」「No I don't」を使って答えることができました。

武士の世の中になるまでには、どのような背景があったのでしょうか。源氏、平氏の戦いを資料集を見ながら考えていきました。

生活科の学習で町探検をしました。大富地区にはどんな施設があるのでしょうか？

多くの施設にご協力頂きました。

「東和自動車」さん、「林松寺」さん

「大富郵便局」さん、「リフォームシオン」さん

「ミヨシ理容室」さん、「ファミリーマート」さん

「大富中学校」さん、「大富公民館」さん

「東原オートセンター」さん、「プチヘアーサロンあしの」さん

「農hako」さん、「峰屋」さん

「まつくり農業生産」さん、「鷲ボデーショップ」さん

子供たちが考えた質問に親身になって答えて下さいました。施設の皆様ご協力ありがとうございました。

また、子供たちの安全を見守って下さった保護者ボランティアの皆様ありがとうございました。

5年生は朝日少年自然の家に宿泊体験学習に行きました。出会いの集いで自然の家の説明を受けます。

自然の冒険では崖を登ったり下ったり、イカダに乗って進んだりと仲間と協力して森の中を進んで行きました。

館内に宿泊するための、寝床の作り方を教えてもらいます。上手に布団を敷くことができるでしょうか？

勾玉作りに挑戦します。道具を正しく使って慎重に作りました。

夜はお楽しみのカレー作りです。薪に火をつけて調理するのは大変！家電の便利さを実感します。

2日目の朝はラジオ体操でスタート！朝食のサンドイッチをおいしくいただきます。

使う前より美しく。食器点検に合格できるように焦げた所を重点的に洗っていきます。

別れの集いではお世話になった自然の家に感謝の気持ちを伝えます。この宿泊でたくましく成長した子供たちでした。

学校では６年生が素敵なおかえりの黒板アートを描いていました。

体育でネット型ゲームをしています。優勝を目指して作戦を考え戦います。

上手にラリーを続け、白熱した試合になりました。

山形交響楽団さんをお招きして芸術鑑賞教室が行われました。大迫力のオーケストラの下、「Believe」を歌いました。

楽器の音による楽しいクイズもあり、様々な音に親しむことができました。

代表児童による挨拶と花束贈呈で、素晴らしい演奏をして下さった交響楽団さんに感謝を伝えました。

宿泊体験学習に向けて調べ学習をしました。グループで分担して火の起こし方、ご飯の炊き方、カレーの作り方を調べました。とても意欲的で宿泊体験学習を成功させたいという思いが伝わりました。明日からの子どもたちの姿が楽しみです。

前期最後の委員会がありました。前期の活動はどうだったか振り返ります。

後期になると6年生以外は別の委員会になります。後期委員会もがんばりましょう。

6年生でバイキング給食がありました。栄養士の方から栄養のバランスについて話を聞き、選んでいきます。

沢山のメニューがあり悩みました。残さずおいしく頂くことができました。

社会科の学習でヨークベニマルさんに行きました。スーパーにはどんな秘密が隠されているのでしょうか。

新鮮さを保つ秘密、商品が安い秘密など多くの秘密を教えていただきました。

5年生は来月の宿泊学習に向けて体作りをしています。とび箱をジャンプしたり、ろくぼくを上ったりと体力をつけています。１泊２日の自然の中の体験が最後まで楽しめるといいですね。

今年のパリオリンピックにボクシングの７１ｋｇ級で出場した岡澤セオン選手を講師にお招きし、体育指導をして頂きました。

ボクシングのプロとアマチュアはどう違うのか教えて頂きました。集中して話を聞きました。

ボクサーに必要な力として反応速度や俊敏性があります。立ち相撲や様々な動きを取り入れたランニングで訓練しました。

体を動かした後は質問の時間です。選手村の話や夢の成就のさせ方など沢山の質問に答えて頂きました。

その後の国語の時間では、今回の講演会で学んだことを一生懸命書く姿が見られました。

3年生は表にまとめる学習をしています。どうしたら数を一目でわかるようになるのでしょうか？

ぼうグラフを使うと誰が見ても数の違いをはっきりとわかる、という便利さに気付くことができました。

生活科でシャボン玉をしました。ストローやモール、うちわや網などを使ってシャボン玉を飛ばしました。

液をたっぷりつけてうちわなどをふってみると、細かいシャボン玉をきれいに飛ばすことができました。

5年生は百姓寺子屋さんの指導のもと稲刈りをしました。稲をどのように刈るのか指導して頂きます。

根元の方をしっかりつかみ、力強く刈り取ることができました。

身の回りの機械はどのようにして動いているのでしょうか？どの機械もプログラムを下に動いています。

自分が学校に行くまでに、どんな動きをしているかプログラミングしていきます。

「朝ご飯を食べてから顔を洗っている」「ぼくは起きたらすぐに顔を洗うよ」と自分がどのように動いているかプログラムカードを並べかえます。

「順番が違っても学校に行けるね」「起きてからじゃないと目覚ましは止められないよ」正しく動ける順番を話合いました。

その話し合いをもとにロボットになりきってダンスを考えます。「足ぶみ」「ジャンプ」「キック」などのプログラムをどのように並べたら動けるか試行錯誤しました。

「しゃがんでから足ぶみはできないね」トライアンドエラーをくり返しながらプログラミングしていきます。

どんなロボットダンスができたか発表をしました。各グループロボットになりきって踊ることができました。

第三回授業研究会がありました。主体的に動く子供たちの姿が多く見られました。

2年2組「水のかさ」

6年1組「作品からよさや美しさ、作品の特徴を感じ取ろう」

6年生は理科で育てたじゃがいもを収穫しました。葉に日光が当たることで養分が作られることに気付くことができました。収穫したジャガイモはどうなるのでしょうか。楽しみです。